Análise da Diferença entre os Pontos de Vista de W.e.b. Dubois’ e Booker T. Washington

W.E.e.b. DuBois e Booker T. Washington foram dois dos maiores líderes dos séculos XIX e XX que tinham grandes esperanças para as comunidades afro-americanas, mas discordaram em suas estratégias de crescimento social e econômico negro. Washington acreditava na educação para aprender novas habilidades/comércio, e paciência ele acreditava que a educação ‘é ensinar a geração atual a fornecer uma base material ou industrial’, então, espere que os tempos mudem apenas para aprender ofícios que você é capaz de sobreviver. Ele pregou uma filosofia de auto-ajuda, solidariedade racial e aceitou que os negros americanos permaneceriam como cidadãos de segunda classe, Dubois não poderia. Dubois acreditava que os afro-americanos podem fazer melhor do que aceitar sua cidadania de segunda classe, obtendo educação universitária e dando-lhes uma ampla base de compreensão, para que possam fazer suas próprias escolhas na vida ao invés de oferecer apenas um certo tipo de trabalho baseado unicamente na cor de sua pele. A educação deve ensinar os estudantes a serem pensadores críticos e cidadãos apaixonados, não apenas a escolherem um ofício específico.

Booker T. Washington nasceu escravo na década de 1850, mas morreu como um dos intelectuais afro-americanos mais influentes do final do século XIX. Quando emancipado após a Guerra Civil, ele se tornou um dos poucos afro-americanos a completar a escola, como resultado disso, tornou-se professor. Washington argumentou que quando os brancos viam os afro-americanos contribuindo como membros produtivos da sociedade, a igualdade naturalmente se seguiria. Os afro-americanos deveriam abandonar suas esperanças de igualdade social e política a curto prazo. Washington expressou sua visão para os afro-americanos em sua direção da escola que ele iniciou. Ele acreditava que, ao fornecer as habilidades necessárias à sociedade, os afro-americanos desempenhariam seu papel, levando à aceitação dos afro-americanos brancos. Ele acreditava que os negros acabariam ganhando plena participação na sociedade, agindo como cidadãos americanos responsáveis e confiáveis. Nascer como escravo e ter que trabalhar tanto para ter sucesso desempenha um grande papel na filosofia política de Washington. No discurso do ‘Compromisso de Atlanta’, Washington declarou que os afro-americanos deveriam aceitar a privação de direitos e a segregação social se os brancos lhes permitissem progresso econômico, oportunidade educacional e justiça nos tribunais. O que, vindo do que ele viu crescer, faz sentido que isto é o que ele pensava ser possível para o futuro. Nem todos tinham as mesmas crenças que Washington.

DuBois se opôs publicamente ao ‘Compromisso de Atlanta’ de Booker T. Washington, um acordo que afirmava que a educação profissional para negros era mais valiosa para eles do que vantagens sociais como o ensino superior ou o cargo político. DuBois nasceu em 1868 em uma família negra livre que possuía terras e não sofreu racismo até que foi para Nashville, Tennessee, para frequentar a Universidade Fisk. Ele criticou Washington por não exigir igualdade para os afro-americanos, como foi concedido pela 14a Emenda. Dubois acreditava que todas as pessoas de ascendência africana tinham interesses comuns e deveriam trabalhar juntas na luta por sua liberdade e não apenas pelos empregos das escolas de comércio.

Penso que a educação de ambos os homens desempenhou um papel importante no porquê de terem pontos de vista tão diferentes. Washington crescendo no sul exortou os negros a aceitarem a discriminação por enquanto e se concentrarem em se elevar através do trabalho duro e da prosperidade material. Onde a DuBois queria que todos lutassem pela liberdade e direitos iguais aos dos americanos brancos. Washington acreditava que era a independência econômica e a capacidade de se mostrar como membros produtivos da sociedade que eventualmente levaria os negros à verdadeira igualdade, e que eles deveriam, por enquanto, deixar de lado quaisquer demandas por direitos civis. A DuBois sustentava que a educação e os direitos civis eram o único caminho para a igualdade, e que conceder sua busca serviria simplesmente para reforçar a noção de negros como cidadãos de segunda classe.